現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)，什么都愿意教給孩子：知識(shí)、技能、道德、禮儀等等，就是不愿教給孩子有關(guān)金錢(qián)的知識(shí)。有的孩子，小的時(shí)候沒(méi)有接觸過(guò)金錢(qián)，也完全沒(méi)有金錢(qián)的概念，當(dāng)他們長(zhǎng)大成人后，要么毫無(wú)處理金錢(qián)的能力，要么被金錢(qián)毀掉，這樣的悲劇，我們從網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙中屢見(jiàn)不鮮。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：金錢(qián)是罪惡的淵藪。金錢(qián)真的那么可怕嗎？孩子越晚接觸金錢(qián)就越安全嗎？ 老威特認(rèn)為：金錢(qián)本身并不是罪惡的淵藪，人對(duì)金錢(qián)的欲望才是罪惡的淵藪。雖然人人都說(shuō)金錢(qián)是萬(wàn)惡之源，但誰(shuí)也否認(rèn)不了它對(duì)人的生活的重要性。既然孩子早晚都要面對(duì)它，早一些讓他們認(rèn)識(shí)金錢(qián)，并沒(méi)有什么壞處。 好的金錢(qián)教育可以使孩子形成正確的金錢(qián)觀：賺錢(qián)最正當(dāng)?shù)氖侄问枪ぷ?，不勞而獲的財(cái)務(wù)是不干凈的，只有付出了勞動(dòng)獲得的，才是賺錢(qián)的正途。另外，還要引導(dǎo)孩子正確地是用金錢(qián)，因?yàn)檫@關(guān)系到人一生的發(fā)展和幸福。巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)算是一個(gè)有錢(qián)人了，他守著一堆堆的金幣去見(jiàn)了上帝，誰(shuí)能說(shuō)他是幸福的呢？“守財(cái)奴”、“敗家子”，在我們的生活中也并不少見(jiàn)。 因此，財(cái)商從小培養(yǎng)是很有必要的。這樣可以讓孩子明白父母養(yǎng)育的辛勞，培養(yǎng)他們勤儉樸素的精神，從而樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。 對(duì)于年紀(jì)比較小的孩子來(lái)說(shuō)，如果在人行道上、停車廠里或是商店的地板上撿到的一些硬幣，交給父母或警察，就能將普通的一天變成值得紀(jì)念的一天。而大一些的孩子很可能會(huì)徑直走過(guò)那些令年紀(jì)較小的孩子異常興奮、激動(dòng)不已的硬幣，甚至連看都不會(huì)看一眼。除非他們懂得“積少成多”的道理。應(yīng)該讓孩子從小懂得金錢(qián)的價(jià)值：金錢(qián)對(duì)于個(gè)人生存的重要性，以及金錢(qián)的來(lái)之不易，懂得“有錢(qián)花在刀刃上”的意義，花錢(qián)既不能吝嗇，也不能浪費(fèi)。 女兒三四歲的時(shí)候，我雖然也讓她接觸過(guò)錢(qián)，比如到樓下的小賣店買個(gè)味精、換個(gè)醬油啥的，都是給她正好的錢(qián)。上了小學(xué)后，我們就規(guī)定每周給她五元零花錢(qián)，她一般都是自己存起來(lái)，遇到自己想買的文具或者十字繡之類，就利用她的零花錢(qián)。但是，多數(shù)時(shí)候，還是讓我們給她買。隨著她年齡的增長(zhǎng)，零花錢(qián)也增到每周十元。盡管如此，我還是覺(jué)得對(duì)她的理財(cái)教育不到位。直到有一天—— 我被“雷”到了 還沒(méi)下班，我被女兒告知：她今天賺了60元。請(qǐng)睜大眼睛，看清楚，是“賺”。其中，賣了3個(gè)從麥當(dāng)勞免費(fèi)得來(lái)的小掛件，得到40元；一本9成新的作文書(shū)，10元；還有一個(gè)自己制作的小飾品，賣得10元。 我！我我——，我直感覺(jué)頭在慢慢漲大。相信任何一個(gè)家長(zhǎng)看到這樣的消息都不會(huì)平靜。一個(gè)小學(xué)5年級(jí)的孩子，一天賣東西賣回60元，誰(shuí)能說(shuō)她是上學(xué)去了？她上課是怎么上的？？？ 心煩意亂地熬到下班，回到家準(zhǔn)備“興師問(wèn)罪”。 她卻一臉平靜 “杜小豆——”我忍著氣，咬著后槽牙叫道，心里不住地提醒自己，“冷靜，一定要冷靜?！?/p> “先吃飯吧?！崩瞎次疑裆粚?duì)，趕緊轉(zhuǎn)移話題。 我不理他，盯著女兒，“作業(yè)做完了嗎？ ” “做完啦，你給我留的數(shù)學(xué)題和語(yǔ)文閱讀也都做完了?！笨磥?lái)是一切“正?！薄?/p> “那60塊錢(qián)呢？”別想逃避。 “我收起來(lái)了，留著買書(shū)用?！焙伲€挺有計(jì)劃性。 “你啥時(shí)候買書(shū)我沒(méi)給你錢(qián)??？用你自己去賺嗎？”我忍不住提高了聲音。 “好了，先吃飯，吃完飯?jiān)僬f(shuō)?！崩瞎莆易隆?/p> 姥姥也受到了震撼 吃完飯，還沒(méi)等“審”她呢，姥姥來(lái)電話了，上來(lái)就問(wèn)：“小豆怎么樣??？” 我一時(shí)忍不住，把60元的事說(shuō)了。
姥姥在電話那頭一頓狂轟濫炸：“你們?cè)趺椿厥拢恳膊蝗卞X(qián)，怎么不多給她點(diǎn)零花錢(qián)？讓孩子自己想轍掙錢(qián)？這還不學(xué)壞快了……挺好的孩子，你們不好好引導(dǎo)……” 唉，冤死了！“您先別著急，我還沒(méi)問(wèn)她到底是怎么回事呢。等我問(wèn)清楚了，再給您打電話吧?！崩咸秸f(shuō)越上火，血壓上來(lái)可不得了。 別慌，先了解一下行情 我打開(kāi)電腦，想了解一下這方面的情況。不看不知道，一看嚇一跳： 小學(xué)生托同學(xué)買文具，卻被同學(xué)索要“跑腿費(fèi)” 小學(xué)生之間幫個(gè)忙，竟伸手要“勞務(wù)費(fèi)” 小學(xué)生中“有償服務(wù)”現(xiàn)象蔓延 一條條新聞資料觸目驚心…… 難道經(jīng)濟(jì)大潮的浪頭已經(jīng)沖擊到校園？以前聽(tīng)說(shuō)小學(xué)生“有償”讓別人代寫(xiě)作業(yè)還覺(jué)得好笑，現(xiàn)在…… 怎么辦？怎么辦？？怎么辦？？？我坐在電腦前盯著花花綠綠的屏幕卻視而不見(jiàn)，眼前反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)這幾個(gè)字——怎么辦？ 讓她給同學(xué)退回去，以后嚴(yán)格禁止她這么做？默許了？把錢(qián)沒(méi)收？……顯然都不是什么好辦法。算了，還是先跟她談?wù)劙伞?/p> 大浪潮里的小浪花 “杜小豆，到你房間去，咱們得談?wù)??！边@等“大事”當(dāng)然要四兩棉花——單談。 “你是怎么回事？給你的零花錢(qián)不夠花嗎？你要買的書(shū)沒(méi)給你買嗎？你的衣服、鞋、筆、本不夠用嗎？”我一邊胡亂翻著由卷子、書(shū)、本子堆成的小山以及橫七豎八的彩筆、簽字筆、圓珠筆、鉛筆，“嘩啦——”一個(gè)飽飽的已經(jīng)拉不上拉鎖的筆袋從小山摔到地上，文具撒了一地?！澳憧纯茨悖裁礀|西少了你的了？” “哎呀，”她愣了一下，趕緊搶救掉在地上的東西。 “先別撿了，說(shuō)說(shuō)到底怎么回事？” “我就是把以前吃KFC得到的免費(fèi)小掛件給賣了，還有那本您編輯的《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文大全》和一個(gè)我自己拿珠子編的手鐲給賣了……”她不以為然地說(shuō)完，又去撿地上的文具。 “你一天干這些事，能好好上課嗎？” “能??！”嘿！我氣得快說(shuō)不出話了。 “怎么可能能？”一個(gè)小孩，能上課專心聽(tīng)講，下課專心兜售小東西，而且把兩件事分得很清楚？“那也不能賺同學(xué)的錢(qián)？” “為什么？大家都這么做！我們從二年級(jí)開(kāi)始就開(kāi)始收跑腿費(fèi)了……”看來(lái)，這種事由來(lái)以久了。只能另想辦法了。
正面引導(dǎo) “小豆同志，我要很嚴(yán)肅地告訴你——”看她也認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我接著說(shuō)，“首先，咱們家雖然不富裕，但也不缺錢(qián)，完全可以負(fù)擔(dān)你需要的生活和學(xué)習(xí)的費(fèi)用，我的意思是錢(qián)的問(wèn)題你不要操心。” “嗯。還有嗎？” “第二，你的零花錢(qián)夠不夠？不夠或者需要買貴重的東西你要直接跟我們說(shuō)，我們認(rèn)為需要的，一定會(huì)給你買……” “好！還有嗎？” “有！這是最重要的一條，如果你覺(jué)得買賣東西很好玩，當(dāng)然，僅限于玩兒……” “怎么著？”聽(tīng)到這里，她忽然抬起頭，很認(rèn)真地看著我。 “那你就玩兒吧。”我艱難地說(shuō)出這句話。 “嗨！我以為您這么嚴(yán)肅地要說(shuō)啥呢！我本來(lái)就覺(jué)得好玩??！” “再有，同學(xué)間的友誼是珍貴的，不是錢(qián)能買到的……” “知道啦，我也買過(guò)同學(xué)的卡貼和手機(jī)鏈啊，說(shuō)完了嗎？” 我還能說(shuō)啥呢？這事沒(méi)有結(jié)果，我的心里像壓了塊大石頭，沉甸甸的。 猶太人的金錢(qián)觀 一天我在《北京文學(xué)》上，看了一篇介紹猶太母親教育孩子的報(bào)道，很受啟發(fā)。 《富翁是這樣打造的》——從一個(gè)“中國(guó)式”媽媽到富足的猶太母親 望子成龍的母親沙拉，曾是一個(gè)地道的中國(guó)媽媽，也希望孩子通過(guò)高考進(jìn)入名校。可是，當(dāng)她回到以色列后，堅(jiān)決放棄做中國(guó)式媽媽，轉(zhuǎn)而當(dāng)起猶太母親：兒子在家吃住，要交生活費(fèi)；兒子大學(xué)畢業(yè)，讓他去服兵役，以經(jīng)受更艱苦的磨練；多年未見(jiàn)的女兒見(jiàn)到她時(shí)，想喝一杯果汁，她都嫌貴，堅(jiān)決要求女兒喝免費(fèi)茶水！就是這樣一種“冷酷”的母愛(ài)，卻得到了兒女豐厚的回報(bào)，兩個(gè)兒子成了富翁，一個(gè)給了她一套豪宅；另一個(gè)給了她一輛汽車……這是一個(gè)跨國(guó)教育子女的傳奇般的故事，這是讓所有中國(guó)家長(zhǎng)反思的成功的教子個(gè)案。 …… 我發(fā)覺(jué)很多中國(guó)父母都活在一種左右搖擺的矛盾心態(tài)中，既希望自己的孩子將來(lái)能成為大富翁，卻又似乎害怕孩子過(guò)早地沉迷于金錢(qián)——就好像，既希望孩子將來(lái)能有個(gè)幸福的家庭，卻又害怕孩子現(xiàn)在會(huì)早戀一樣。這是一種典型的葉公好龍——猶太人用敲擊金幣的聲音迎接孩子的出世，賺錢(qián)是他們?nèi)松慕K極目標(biāo)，至于教育?學(xué)習(xí)都是為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)必須經(jīng)歷的過(guò)程——而中國(guó)的父母，哪怕心中憧憬無(wú)比，但卻從來(lái)不肯挑明這個(gè)話題。 我覺(jué)得沙拉說(shuō)得很對(duì)，對(duì)財(cái)商的培養(yǎng)似乎是教育的一個(gè)盲區(qū)，家長(zhǎng)們總覺(jué)得孩子小，跟他們談錢(qián)，好像就要把他們教壞，或者孩子馬上就變得“世俗”了。其實(shí)，培養(yǎng)正確的金錢(qián)觀才是重要的。 現(xiàn)如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的一些重利及急功近利思想，對(duì)孩子的金錢(qián)觀念會(huì)有影響，家長(zhǎng)們對(duì)孩子不僅應(yīng)該進(jìn)行正確引導(dǎo)，還應(yīng)該在家庭教育中起到的示范作用，從而發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。 孩子在用錢(qián)上易犯的錯(cuò)誤： 1. 亂花錢(qián)，用錢(qián)沒(méi)計(jì)劃 2. 只把錢(qián)看成能換來(lái)東西的工具 3. 沒(méi)有存錢(qián)、積累的習(xí)慣，花掉的比積累的多 4. 一買東西就把身上的錢(qián)花個(gè)精光 | 
