??? 原定于2012年3月31日開考的職稱英語考試，推遲到2012年4月7日，現(xiàn)在全國各地報(bào)名工作相繼開展。沒有報(bào)名的考生要盡快去當(dāng)?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)站上查一下報(bào)名時(shí)間及要求，盡快完成報(bào)名，以免耽誤職稱的評定。 對于大多考生來說，目前大部開始了強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)。有些考生認(rèn)為，記單詞是基礎(chǔ)階段的任務(wù)，在強(qiáng)化階段，復(fù)習(xí)重心是做題。其實(shí)不然，單詞是構(gòu)成句子、段落和文章的基本單位，記單詞應(yīng)該是貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)階段的任務(wù)。但是，很多考生都有“背了就忘”的困境。為了解決大家背單詞的難題，新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂職稱英語輔導(dǎo)名師李玉技建議大家，通過學(xué)習(xí)和閱讀英語句子來記憶單詞是記靠單詞的一個(gè)好的途徑。 因?yàn)閱握{(diào)的背單詞就是要記憶的單詞是孤立松散的，按照字母順序排列的，而這些單詞和自己沒有任何直接的關(guān)系，絲毫不能提高自己的興趣，是個(gè)非常被動(dòng)的過程，而記憶本身是主動(dòng)的。比如，你對自己非常感興趣的異性的名字你會(huì)很快記住，你對自己痛心的經(jīng)歷會(huì)記住，不是因?yàn)槟阒貜?fù)的次數(shù)多，而是因?yàn)槟闶侵鲃?dòng)的記憶者。再有單調(diào)的背單詞，即使記憶住了這個(gè)單詞的含義，但是你不會(huì)應(yīng)用。而且，單詞的含義還經(jīng)常變遷。在語言環(huán)境中，單詞的含義好比人的角色，一個(gè)人你知道他的名字或者護(hù)照號，是不能算得上了解了他。因?yàn)?，他可能是個(gè)丈夫，情人，父親，兄弟，老師……他有不同的角色。 學(xué)習(xí)句子就不同了，如果你每天閱讀一個(gè)英文句子，一定超過你背誦二十個(gè)單詞的價(jià)值。學(xué)習(xí)句子避免了背誦單詞的孤立零散的弊端，而且句子給你單詞實(shí)際的意義。在一個(gè)句子中，你完全欣賞單詞的美麗。而死記硬背單詞好比看一系列死氣沉沉的呆板照片。 職稱英語備考是要求自己主動(dòng)去尋找自己感興趣的東西，閱讀過程中，要非常注意英文的表達(dá)。我給大家舉個(gè)例子。我在閱讀“Mark Twain”這本書的時(shí)候，看到無數(shù)好句子，其中一個(gè)是這樣的：“...constantly worried about money as her family teetered between near-prosperity and genteel poverty?！边@個(gè)句子說她的家庭窮不算窮，富不算富，實(shí)在是太妙的表達(dá)。我就學(xué)習(xí)，記憶，那個(gè)單詞teeter就一下子記住了。當(dāng)我不太拿得準(zhǔn)這個(gè)單詞，就會(huì)查字典。 大家不妨嘗試，每天閱讀一個(gè)英文句子，不但可以避免單純背單詞不懂如何應(yīng)用的弊端，能夠更準(zhǔn)確的理解每個(gè)單詞在不同語境中的含義，同時(shí)在學(xué)習(xí)簡單句子時(shí)，還可以復(fù)習(xí)句子中所涉及到的語法知識(shí)，為以后進(jìn)行閱讀文章打下良好的基礎(chǔ)。 最后，新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂職稱英語輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)祝大家學(xué)習(xí)愉快！ | 
