李靈在寬敞的教室為孩子們講課

　??晚報(bào)記者 宋風(fēng) 文/圖

　　第二十五期

　　2009年夏天，27歲的原淮陽(yáng)鄉(xiāng)村女教師李靈來(lái)到鄭州，推著一輛舊三輪車(chē)，為由她創(chuàng)建的希望小學(xué)里的學(xué)生收課外書(shū)。一天，鄭州下著雨，李靈推著三輪車(chē)從一座立交橋經(jīng)過(guò)的一幕，被人拍了下來(lái)，并發(fā)到了網(wǎng)上。照片中，李靈皺著眉頭，吃力地推著一輛三輪車(chē)，三輪車(chē)前貼著一張印有“高價(jià)收購(gòu)小學(xué)生讀物、雜志、教輔”字樣的牌子，她的衣服和頭發(fā)被雨水打濕了，看起來(lái)很狼狽。

　　很快，李靈的事跡被媒體和網(wǎng)絡(luò)迅速傳播開(kāi)來(lái)，引發(fā)強(qiáng)烈社會(huì)反響，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注這位80后鄉(xiāng)村女教師。隨后，李靈被評(píng)為中央電視臺(tái)“2009年度感動(dòng)中國(guó)人物”，她也被廣大網(wǎng)友親切地稱(chēng)為最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)。

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　　新校園朝氣蓬勃

　　采訪(fǎng)當(dāng)日，記者來(lái)到位于周口市東新區(qū)的李靈希望小學(xué)，看到學(xué)生們正在教師的帶領(lǐng)下做課間操。“今年春季開(kāi)學(xué)，學(xué)校招收了近600個(gè)孩子?！崩铎`告訴記者。

　　與2009年相比，李靈希望小學(xué)的學(xué)生人數(shù)增加了近一倍，校園也修葺一新。如今李靈希望小學(xué)的主教學(xué)樓是一棟嶄新的3層樓房。李靈告訴記者，這棟教學(xué)樓可以容納18個(gè)班級(jí)、1000多名學(xué)生。另外一棟正在建設(shè)的教學(xué)樓，預(yù)計(jì)今年秋季完工，這棟在建教學(xué)樓將用于開(kāi)展農(nóng)村留守兒童的學(xué)前教育。

　　李靈出名后，社會(huì)各界更加關(guān)注留守兒童的教育問(wèn)題，加上政府部門(mén)的大力扶持及大批愛(ài)心人士的無(wú)私幫助，李靈希望小學(xué)因此得以蓬勃發(fā)展。

　　從小就有教師夢(mèng)

　　李靈告訴記者，她從小就有教師夢(mèng)。之所以想當(dāng)教師，是因?yàn)樗赣H李丙興是一名教師?！靶r(shí)候，我跟著父親去學(xué)校，看到父親身邊圍著許多學(xué)生，我很羨慕。”

　　小學(xué)一年級(jí)時(shí)，李靈的背部長(zhǎng)了一個(gè)瘡，由于傷口疼痛，行動(dòng)不便，李靈的父親將她送到學(xué)校后，她的老師李桂英便把她抱進(jìn)教室。為方便照顧李靈，李桂英把她安排坐在教室第一排，這讓李靈覺(jué)得很幸福，別的同學(xué)也很羨慕她?！皬哪菚r(shí)候起，我就想今后要做一名像李桂英老師一樣的教師?！崩铎`說(shuō)。

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　　職業(yè)生涯第一步

　　中學(xué)畢業(yè)后，李靈考入了淮陽(yáng)師范學(xué)校。求學(xué)期間，一到周末，李靈就會(huì)回家，帶著村里的十幾個(gè)孩子一起唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)……

　　“你不知道我?guī)е菐讉€(gè)女孩子跳舞的時(shí)候，她們有多么興奮，我教給她們的東西，她們以前連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！崩铎`說(shuō)，讓她印象最為深刻的一件事——有一次，她教女孩子們跳舞，給她們?cè)宿p子，化了妝。到了第二天，她看到一個(gè)孩子的臉上還帶著妝，就問(wèn)她：“為什么不洗臉？”結(jié)果這個(gè)孩子說(shuō)：“洗了就沒(méi)有了。”這件事讓她意識(shí)到，村里的孩子是多么渴望豐富多彩的文化生活??！于是，她每個(gè)周末都會(huì)從學(xué)?；丶遥盟龑W(xué)到的知識(shí)，給村里的孩子帶來(lái)快樂(lè)。

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　　創(chuàng)辦希望小學(xué)

　　從淮陽(yáng)師范學(xué)校畢業(yè)后，李靈選擇回到家鄉(xiāng)，因?yàn)樗?，村里的孩子在等著她?/p>

　　回到家鄉(xiāng)的李靈，決心要辦一所希望小學(xué)，讓更多的留守兒童到她的學(xué)校里接受正規(guī)教育。

　　2002年，李靈創(chuàng)辦了一所希望小學(xué)。當(dāng)時(shí)希望小學(xué)的教室是兩間民房，辦學(xué)的5萬(wàn)元錢(qián)，一部分是李靈從親友手中借的，一部分是她從銀行貸的款。

　　希望小學(xué)創(chuàng)辦之初，只有兩個(gè)班級(jí)，分別是學(xué)前班和一年級(jí)，一共只有28名學(xué)生。后來(lái)，隨著越來(lái)越多的孩子到李靈創(chuàng)辦的希望小學(xué)上學(xué)，她又租了8畝地，借錢(qián)陸續(xù)蓋了7間瓦房做教室。

　　李靈的父親李丙興告訴記者，自從建校起，李靈就沒(méi)打算盈利。在農(nóng)村基礎(chǔ)教育“兩免一補(bǔ)”政策推行前，學(xué)校每個(gè)學(xué)生一學(xué)期只收100元學(xué)費(fèi)和30元書(shū)本費(fèi)。2004年，學(xué)校的收入不僅難以維持日常開(kāi)支，還欠了教師半年的工資。為此，李靈曾想解散學(xué)校，把校舍租賃出去做廠(chǎng)房或者門(mén)診。但正當(dāng)她為難的時(shí)候，一部分教師找到李靈，說(shuō)：“李校長(zhǎng)，你辦學(xué)校也不容易，工資我們不要了，不能讓孩子們沒(méi)學(xué)上?！?/p>

　　在李靈和全體教職工的努力下，2009年，李靈創(chuàng)辦的希望小學(xué)已經(jīng)擁有7個(gè)班級(jí)、300多名學(xué)生，生源來(lái)自周邊的15個(gè)行政村。

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　　資料圖：李靈在鄭州收書(shū)

　　孩子們需要課外書(shū)

　　希望小學(xué)的學(xué)生大部分是農(nóng)村留守兒童，他們的父母雙方或一方常年在外務(wù)工，孩子們的教育存在一定缺失。然而，僅憑學(xué)校日常使用的教材，很難滿(mǎn)足孩子們對(duì)知識(shí)的需求。

　　“有一次，我去周口市區(qū)買(mǎi)了幾本課外書(shū)，回來(lái)讀給孩子們聽(tīng)。從每個(gè)故事，孩子們都愿意聽(tīng)好幾遍，我就感覺(jué)他們真的很需要一些課外書(shū)?！崩铎`說(shuō)，“但當(dāng)時(shí)，農(nóng)村很少有人愿意花十幾塊錢(qián)，給孩子買(mǎi)一本課外書(shū)?！?/p>

　　李靈手中也沒(méi)有多余的錢(qián)給孩子們買(mǎi)大量課外書(shū)，于是她想到利用閑暇時(shí)間，到周口市區(qū)收二手課外書(shū)?！皩?duì)于二手課外書(shū)，我不在乎新舊，只要能看就行?！崩铎`說(shuō)，但收了幾年，她連學(xué)校的一個(gè)書(shū)架也沒(méi)收滿(mǎn)。

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　　外出收書(shū)遇到好心人

　　2009年7月，李靈決定去鄭州收書(shū)。第一次到鄭州收書(shū)的時(shí)候，李靈找來(lái)一輛三輪車(chē)，還花了1元錢(qián)，到復(fù)印店印了兩張寫(xiě)有“高價(jià)收購(gòu)小學(xué)生讀物、雜志、教輔”字樣的牌子，貼到三輪車(chē)上?！耙婚_(kāi)始，有些人不明白我的意圖，甚至有人懷疑我1塊錢(qián)1斤收來(lái)的書(shū)，回去以后能賣(mài)好幾塊錢(qián)。”李靈說(shuō)，后來(lái)，一些鄭州市民得知她是為農(nóng)村留守兒童收課外書(shū)時(shí)，對(duì)她投以贊許的目光。有一次，她到鄭州大學(xué)路某小區(qū)收書(shū)時(shí)，小區(qū)里的一位老太太得知她收書(shū)的目的后，從家里搬來(lái)一大摞課外書(shū)給她，老太太不僅沒(méi)有收她的錢(qián)，還在小區(qū)里幫她吆喝。了解情況后，一些小區(qū)居民也免費(fèi)送她課外書(shū)。

　　很快，來(lái)自周口的李靈騎著三輪車(chē)，到鄭州為留守兒童收課外書(shū)的消息，在鄭州一些小區(qū)流傳開(kāi)來(lái)，熱心的鄭州市民有人捐書(shū)，有人幫忙吆喝……李靈收書(shū)一事經(jīng)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道后，更多的人向李靈伸出了援助之手?；叵肫鹉嵌瓮?，李靈仍心存感激地說(shuō)，在鄭州的一個(gè)多月里，她收到了兩三千本課外書(shū)，絕大部分是鄭州市民免費(fèi)贈(zèng)送的。

　　帶著好心人贈(zèng)送的兩三千本課外書(shū)，李靈回到了她創(chuàng)辦的希望小學(xué)。孩子們聽(tīng)說(shuō)李靈從鄭州回來(lái)的消息后，早早便到校門(mén)口等她?？吹嚼铎`帶回滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)課外書(shū)，孩子們圍在她身邊，露出了開(kāi)心的笑容。李靈告訴記者，看到那一幕，她感覺(jué)很滿(mǎn)足。

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　　獲封“感動(dòng)中國(guó)人物”

　　李靈在農(nóng)村辦希望小學(xué)，去城市為留守兒童收課外書(shū)的事跡，經(jīng)媒體報(bào)道后，不僅引起強(qiáng)烈社會(huì)反響，更喚起了人們對(duì)農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題的關(guān)注。

　　2009年12月，由相關(guān)媒體推薦，經(jīng)過(guò)金庸、馮驥才、崔永元、賈平凹、于丹、喻國(guó)明等35名各界名流組成的“感動(dòng)中國(guó)”推舉委員會(huì)甄選，李靈被推舉為中央電視臺(tái)“2009年度感動(dòng)中國(guó)人物”首批30名候選人。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票和“感動(dòng)中國(guó)”評(píng)委會(huì)的共同評(píng)選，李靈最終獲評(píng)“2009年度感動(dòng)中國(guó)人物”。

　　李靈說(shuō)，當(dāng)選“2009年度感動(dòng)中國(guó)人物”后，她并未因此感到壓力，榮譽(yù)帶給她更多的是動(dòng)力，她不斷提醒自己要擺正心態(tài)，記住自己只是一名普普通通的鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)。

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　　關(guān)注留守兒童學(xué)前教育

　　正如李靈所說(shuō)，出名后，她依然只是一名普通的鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)，然而，她帶領(lǐng)留守兒童所走的道路卻變得更寬廣了。

　　2013年，在政府部門(mén)和愛(ài)心人士的幫助下，周口市東新區(qū)許灣鄉(xiāng)李靈希望小學(xué)一棟3層高的教學(xué)樓建成并投入使用，與之配套的還有辦公樓、宿舍樓、操場(chǎng)和標(biāo)準(zhǔn)化餐廳。

　　在學(xué)校硬件得以改善的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量也變得越來(lái)越好?！叭ツ晡覀儗W(xué)校有一批學(xué)生參加了周口市文昌中學(xué)的摸底考試，其中8人超過(guò)了分?jǐn)?shù)線(xiàn)，1人拿到了獎(jiǎng)學(xué)金?！崩铎`說(shuō)，一些家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)孩子性格變得開(kāi)朗了。

　　如今，附近村莊的家長(zhǎng)更樂(lè)意把孩子送到李靈希望小學(xué)上學(xué)。今年春季招生時(shí)，李靈希望小學(xué)招收了近600名學(xué)生，有的年級(jí)還出現(xiàn)了“大班額”（班里學(xué)生超過(guò)了60人）。

　　李靈告訴記者，近幾年，她越來(lái)越關(guān)注留守兒童的學(xué)前教育問(wèn)題，她希望農(nóng)村的孩子，可以享受到和城里孩子一樣的學(xué)前教育。