????“要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；要贏得家長的認(rèn)可，你就要真誠地付出?！边@是劉宗強(qiáng)在自己的空間里寫的格言，他這樣說，也這樣做。
????2001年，是劉宗強(qiáng)參加工作的第一個年頭，在秋渠鄉(xiāng)劉莊小學(xué)教五年級語文，雖然離家只有3里地，但他堅(jiān)持吃住在校，早晨陪學(xué)生跑步，中午輔導(dǎo)早到校的學(xué)生。當(dāng)時工資每月150元，但他經(jīng)常挽留六七個路遠(yuǎn)、無人照看的留守孩子一塊吃飯?！澳菚r候沒錢，但家里有小麥，我就馱一些麥子換油條、饅頭，和學(xué)生一塊吃。有時弄些野菜下一鍋面條，和學(xué)生一起吃。吃過飯，輔導(dǎo)他們功課?！毕肫饋?，劉宗強(qiáng)一臉回味。
????作為一名鄉(xiāng)村教師，他用自己樸素的方式幫助學(xué)生，力所能及關(guān)愛著學(xué)生。給學(xué)生買練習(xí)試卷、買資料書幾乎是他每學(xué)期必做的事，有人問他：“你給學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料，可以讓學(xué)校報銷呀?！彼f：“報什么呀，一個月領(lǐng)1000多元的工資，給學(xué)生買些學(xué)習(xí)資料、文具，用不了多少錢。我只是做了點(diǎn)應(yīng)做的事，算是對學(xué)生的一種激勵。”
????2014年冬天，劉宗強(qiáng)利用星期天，騎摩托車去縣城給學(xué)生購買了一些資料，回來時天快黑了。為了盡快讓學(xué)生學(xué)習(xí)，他順路把學(xué)習(xí)資料送往同村的幾位學(xué)生家中。學(xué)生劉雨晴的家長劉艷領(lǐng)，雙手捧著劉宗強(qiáng)送來資料十分感動，立即從口袋里掏出50元錢給劉宗強(qiáng)。劉宗強(qiáng)說啥也不收，“給學(xué)生買資料是我的一點(diǎn)心意，也是我向?qū)W生兌現(xiàn)承諾，我在學(xué)生面前要有誠信，同學(xué)們才信心百倍的學(xué)習(xí)?！眻?zhí)意留他吃晚飯，也被他婉言謝絕了。
????學(xué)生劉文萍，六七年前奶奶癱瘓、媽媽嚴(yán)重精神障礙，瘦小老實(shí)的爸爸無力承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，今年?duì)敔斎ナ蕾I棺材的1600元錢都是村民捐助的，家境極為困難，面臨輟學(xué)。劉宗強(qiáng)暗下決心，決不能看著劉文蘋因貧窮而失學(xué)，要盡力幫助她。劉宗強(qiáng)買了衣服、書包、文具、學(xué)習(xí)資料送給劉文萍，并鼓勵她困難只是暫時的，要鼓起勇氣、樹立信心，輔導(dǎo)她、資助她努力學(xué)習(xí)。劉宗強(qiáng)的所作所為，贏得了村民和師生一致稱贊，一時間傳為佳話。
????課堂上，哪個學(xué)生沒有作業(yè)本了，劉宗強(qiáng)總是掏錢讓他們?nèi)ベI；平時，那個孩子急用錢了，劉宗強(qiáng)總是30元、20元的幫助?！皩ξ覀兊暮⒆犹昧?，看得起我們的孩子就是看得起我們家長?！奔儤愕泥l(xiāng)鄰們提起劉宗強(qiáng)，很認(rèn)可、很尊重?！鞍押⒆咏唤o劉老師，我們放心！”這是很多家長對劉宗強(qiáng)的評價。
????“有這樣的老師，我們很幸?！?/p>
????忘我的工作加上長時間站立，年僅32歲的劉宗強(qiáng)患上了雙腿靜脈曲張。今年3月6日，實(shí)在忍受不了疼痛折磨的他，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來到了鄭州一家醫(yī)院做了左腿靜脈曲張手術(shù)。術(shù)后，醫(yī)生囑咐他：“必須休養(yǎng)15天才可以簡單活動，刀口長好后，3個月內(nèi)不可干體力活兒，以免復(fù)發(fā)?！薄?個月！時間太長了。能不能邊休養(yǎng)邊上班？”在劉宗強(qiáng)地反復(fù)請求下，醫(yī)生勉強(qiáng)同意，并一再囑咐他不能長時間站立。
????3月9日，剛做完手術(shù)回到家第三天，劉宗強(qiáng)就特別想回到講臺，他認(rèn)為自己一點(diǎn)兒小病就在家閑著，會耽誤學(xué)生的課程，他心里不安。劉宗強(qiáng)說，他的夢想就是當(dāng)一名教師，現(xiàn)在站上了三尺講臺，就要干出成績，把更多的孩子培養(yǎng)成人。
????3月13日下午，剛拔掉針頭，劉宗強(qiáng)就讓母親用三輪車?yán)綄W(xué)校上課。那一節(jié)課，劉宗強(qiáng)講得特別有勁兒，他說：“有股兒第一天當(dāng)教師的激動和興奮勁兒?！本瓦@樣，60歲的老母親騎三輪車送劉宗強(qiáng)給孩子們上課，成了牛莊小學(xué)一道感人的風(fēng)景。
????由于連續(xù)上兩節(jié)課站立時間太長，身體支撐不了，劉宗強(qiáng)就把挨著的兩節(jié)課調(diào)成隔一節(jié)上一次。中間的那段時間，他可以坐著備課或批改作業(yè)。就這樣，每天講完課，劉宗強(qiáng)再到診所輸液。
????校長李秋霞看到劉宗強(qiáng)身體尚未恢復(fù)就開始上班，很不忍心，多次勸他養(yǎng)好身體再來上班，但劉宗強(qiáng)總說“在家里閑著不舒服”。于是，李校長特意為劉宗強(qiáng)準(zhǔn)備了一把椅子放在講臺上，讓他講課間隙可以坐著歇一會兒。
????學(xué)生們看到老師帶病工作，十分不忍。幾個同學(xué)搬來磚頭把椅子的四條腿墊高，免得劉宗強(qiáng)批改作業(yè)時擠壓到刀口。真心付出自然收獲尊重和愛戴，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加努力，師生情誼也越發(fā)濃厚。
????“劉老師太好了，有這樣的老師，我們很幸福。”說到自己的老師，學(xué)生們滿臉的自豪和感動。
????“有這樣的老師，我們學(xué)校一定能辦好”
????提起劉宗強(qiáng)，57歲的老教師劉東然說：“像劉宗強(qiáng)這樣的老師很少找，在學(xué)校、在社會對他的評價都非常好。”
????“教師不僅要傳授知識，更要傳播文明，在學(xué)校要做學(xué)生的榜樣；在校外，要做社會的模范?！眲⒆趶?qiáng)說。
????得益于父母教誨，劉宗強(qiáng)少年時期就有一顆親和善舉之心，熱情待人，樂于助人。鄰居劉宗義的母親年事已高，行動不便，他經(jīng)常幫助兩位老人提水、送柴等力所能及的事，感動得兩位老人逢人便夸。村民劉俊濤的妻子急性胃炎，劉宗強(qiáng)和劉俊濤的家人一同守護(hù)病人，一直到天亮；村民劉擁軍的家屬急性闌尾炎，劉宗強(qiáng)帶著自己的工資卡，陪同劉擁軍家人一起把病人送到縣人民醫(yī)院；村民劉德林嚴(yán)重肝病，需要用藥，還是劉宗強(qiáng)，丟下手中的活計，連忙同去縣城醫(yī)院幫助交款取藥，樓上樓下忙活不停；2011年春節(jié)后一個早上，劉宗強(qiáng)上班路途中發(fā)現(xiàn)鄰村劉杰騎摩托車摔昏在公路邊，情況十分緊急，他趕忙撥打了120急救電話，并護(hù)送到醫(yī)院。
????2009年，當(dāng)時劉宗強(qiáng)在秋渠鄉(xiāng)靳莊小學(xué)任教，他堅(jiān)持吃住在校，白天認(rèn)真教課、輔導(dǎo)學(xué)生，晚間自覺承擔(dān)值班護(hù)校的任務(wù)，教學(xué)成績?nèi)l(xiāng)名列前茅。兩年之后，因鄉(xiāng)中心校統(tǒng)一調(diào)配教師，劉宗強(qiáng)被調(diào)到劉樓小學(xué)。靳莊小學(xué)校長張紅專程到中心校，申請把劉宗強(qiáng)留在學(xué)校?！坝袆⒆趶?qiáng)這樣的老師，我們的學(xué)校一定能辦好。”張紅由衷地說。
????在劉宗強(qiáng)的影響下，同校教師王傳兵也經(jīng)常資助學(xué)生，給學(xué)生買文具、資料，老師們關(guān)心留守兒童學(xué)習(xí)成長，教風(fēng)學(xué)風(fēng)越發(fā)認(rèn)真踏實(shí)，教育教學(xué)成績連年上升，受到家長和群眾的好評。
????一份耕耘，一份收獲。劉宗強(qiáng)的事跡受到了人們的廣泛關(guān)注。今年3月25日，秋渠鄉(xiāng)中心校下發(fā)通報進(jìn)行了表揚(yáng)，號召全體教師向劉宗強(qiáng)同志學(xué)習(xí)；4月3日，周口晚報以《拼在三尺講臺的鄉(xiāng)村教師劉宗強(qiáng)》為題，對劉宗強(qiáng)的事跡進(jìn)行了報道。
????世界那么大，可以選的路很多很多，堅(jiān)守鄉(xiāng)村，用樸素的執(zhí)著磊筑農(nóng)村教育的希望，用堅(jiān)毅的愛心呵護(hù)留守兒童的成長，是劉宗強(qiáng)無怨無悔的選擇。
