????“西梅好，無(wú)私天地寬。愛(ài)灑留守兒女心，情暖桃李盼親愿。贏得幾多贊。”這是一位老師寫(xiě)給鄲城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師王西梅的一首詞。
????“作為教師，有比傳授知識(shí)更重要的，那就是像王西梅那樣，用愛(ài)心給學(xué)生輸送溫暖，用奉獻(xiàn)呵護(hù)孩子走向快樂(lè)，觸摸幸福?！边@是一位老師所寫(xiě)的學(xué)習(xí)王西梅心得。
????2007年，王西梅還在鄲城縣東風(fēng)鄉(xiāng)大樹(shù)張小學(xué)任教。父母常年外出打工，寄養(yǎng)在外婆家的王夢(mèng)嬌，正讀一年級(jí)。王西梅看她時(shí)常哭著想媽媽?zhuān)芄聠魏芸蓱z，就帶她到家里和女兒一起，給她輔導(dǎo)功課，買(mǎi)好吃的，帶她玩。三年級(jí)時(shí)，王西梅成了夢(mèng)嬌的班主任，夢(mèng)嬌的姥姥身體不好，王西梅干脆就把夢(mèng)嬌接到自己家，吃住在一起，給她媽媽般的關(guān)愛(ài)。
????到五年級(jí)時(shí)，夢(mèng)嬌的父母不好意思再麻煩王西梅，就把夢(mèng)嬌送到一所寄宿制民辦學(xué)校。可夢(mèng)嬌只待了一個(gè)月，便哭著還要跟著王西梅上學(xué)，王西梅二話(huà)沒(méi)說(shuō)又把她接了回來(lái)。
????去年，王西梅調(diào)到鄲城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，王西梅又把夢(mèng)嬌帶進(jìn)了縣城，和女兒一起上學(xué)。晚上，接女兒和夢(mèng)嬌回家，讓她吃上熱騰騰的飯菜。早上，準(zhǔn)時(shí)送她們?nèi)ド蠈W(xué)。星期天，帶她們買(mǎi)衣服、學(xué)習(xí)用品。吃穿住用，兩個(gè)孩子完全一樣，夢(mèng)嬌成了王西梅的又一個(gè)女兒。
????今年春節(jié)，知道爸爸媽媽回來(lái)過(guò)年，夢(mèng)嬌可高興了。當(dāng)王西梅陪著夢(mèng)嬌等到凌晨3點(diǎn)，終于等到夢(mèng)嬌的父母回來(lái)時(shí)，夢(mèng)嬌的媽媽流著淚說(shuō)：“王老師，我要給你鞠躬??！您對(duì)夢(mèng)嬌的好，勝過(guò)對(duì)自己的孩子。您替我擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)母親的責(zé)任，我真不知咋報(bào)答您。等夢(mèng)嬌長(zhǎng)大了，我一定不能讓孩子忘了，也要為您盡一個(gè)女兒的責(zé)任?！?/p>
????“不管是城里還是農(nóng)村的留守孩子，其實(shí)最需要的，還是父母的深切關(guān)懷?！蓖跷髅氛f(shuō)。
????在王西梅現(xiàn)在的班上，詩(shī)詩(shī)原是個(gè)叫人頭疼的女孩，為一點(diǎn)小事，就會(huì)罵人甚至打人，班上很多男孩子都怕她，她把語(yǔ)文老師的手抓破過(guò)，把數(shù)學(xué)老師氣哭過(guò)。王西梅知道，這樣孤僻倔強(qiáng)的孩子，多半是長(zhǎng)期缺少父母關(guān)愛(ài)，想通過(guò)自己的暴戾行為引起大家的關(guān)注。王西梅就耐心地開(kāi)導(dǎo)她，帶她到自己家寫(xiě)作業(yè)，推舉她當(dāng)“小老師”，讓父母和她時(shí)常視頻通話(huà)，漸漸地，詩(shī)詩(shī)成了一個(gè)積極、活潑的孩子，再?zèng)]有了以前的乖戾。
????“你這當(dāng)?shù)氖抢蠋?，操的卻是當(dāng)娘的心啊。”
????2012年，王西梅當(dāng)時(shí)擔(dān)任大樹(shù)張小學(xué)的校長(zhǎng)。一天，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子從地上撿起其他孩子扔掉的火腿腸皮子，餅干包裝袋舔著吃，她一陣心酸。原來(lái)，這個(gè)孩子叫王曼路，母親嚴(yán)重智障，父親每天帶著5歲的弟弟外出撿破爛，一走就是一天，曼路有時(shí)就吃不上飯，多是鄰居尹奶奶照顧她們母子倆。王西梅給曼路減免了150元的學(xué)前班雜費(fèi)，給她買(mǎi)衣服、學(xué)習(xí)用品，拿錢(qián)讓尹奶奶給小曼路買(mǎi)吃的。
????每到寒假，王西梅最放心不下的就是王曼路。她和在鄉(xiāng)供電所上班的丈夫商量，買(mǎi)些東西去看望小曼路和其他幾個(gè)留守孩子。于是，丈夫開(kāi)著三輪車(chē)，裝上衣服、鞋子、面包、餅干等去看望這些孩子?！澳氵@當(dāng)?shù)氖抢蠋煟俚膮s是當(dāng)娘的心啊。咱閨女要是看到你這樣，該‘吃醋’了?！闭煞蛴哪卣f(shuō)。就在半個(gè)月前，王西梅在老家見(jiàn)到了小曼路的爸爸，得知小曼路現(xiàn)在的班主任像自己一樣時(shí)常資助、照顧曼路時(shí)，王西梅放心了，又買(mǎi)了面包、營(yíng)養(yǎng)品讓他帶回家。
????有一個(gè)叫單桂榮的學(xué)生，家庭非常貧困，家里三間破舊的磚瓦房，連個(gè)院子都沒(méi)有。從2006年起，王西梅就時(shí)常資助她。小學(xué)時(shí)，給她買(mǎi)文具、買(mǎi)衣服、做好吃的。高中時(shí)，每到星期回家，王西梅都要給單桂榮拿100元的生活費(fèi)，不時(shí)買(mǎi)些衣服。在2014年，單桂榮考上了遼寧科技學(xué)院，王西梅又給她拿2000元學(xué)費(fèi)，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)。
????去年大年三十夜里，王西梅給寒假打工掙生活費(fèi)的單桂榮打電話(huà)。當(dāng)單桂榮告訴她，年夜飯吃的是泡面時(shí)，王西梅的眼圈紅了?！昂⒆?，放心吧，等過(guò)了年，生活費(fèi)我給你寄過(guò)去?！逼鋵?shí)，王西梅的家里也并不富裕。丈夫心臟不好，身體差，去年連續(xù)住院一兩個(gè)月，加上家里蓋房子，欠下四五萬(wàn)元的外債。
????“學(xué)生就是我的孩子，我看不得他們受委屈，只有幫助他們，我心里才踏實(shí)。”王西梅亦師亦母的善良和慈愛(ài)，像溫暖的翅膀，呵護(hù)著她的留守孩子們健康成長(zhǎng)。
????“王老師應(yīng)該是咱學(xué)校的‘女神’！”
????王西梅關(guān)注留守兒童的事跡在《教育時(shí)報(bào)》分六期專(zhuān)欄文章刊出后，引起強(qiáng)烈反響。
????鄲城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)把《王西梅專(zhuān)欄》六篇文章放大，布置櫥窗，讓全體師生觀看；并全部打印出來(lái)，發(fā)到每位老師的手上，號(hào)召大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。
????鄲城教育網(wǎng)全文轉(zhuǎn)載《王西梅專(zhuān)欄》文章，很多網(wǎng)友點(diǎn)擊點(diǎn)贊，向王西梅和孩子們送上美好祝福。
????“愛(ài)自己孩子的是人，愛(ài)別人孩子的是神，王西梅應(yīng)該能稱(chēng)得上咱學(xué)校的‘女神’！”王西梅得到全校師生的稱(chēng)贊。
????許多孩子看到了王西梅的文章，捐獻(xiàn)書(shū)包、書(shū)籍、作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，讓王西梅資助留守兒童。許多家長(zhǎng)和老師給王西梅打來(lái)電話(huà)說(shuō)，表示也想為留守孩子做些事情。
????“不管家里多困難，只要是你愿意干的事，我都支持你。”丈夫的鼓勵(lì)，讓王西梅關(guān)愛(ài)留守兒童的腳步更加堅(jiān)定踏實(shí)。
????王西梅把QQ簽名改為“心底無(wú)私天地寬”，她說(shuō)：“這源于我對(duì)時(shí)報(bào)、對(duì)縣教體局、對(duì)學(xué)校全體老師的一份深深感激之情。正是因?yàn)橛辛舜蠹业臒o(wú)私，才喚起了更多人對(duì)留守孩子的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，留守兒童的心理世界才能在愛(ài)的潤(rùn)染下變得更為寬闊高遠(yuǎn)?！?/p>
