 ????近日，杭州一位學生家長發(fā)微博，將孩子在學校閱讀的《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》內(nèi)容和插圖曬出，吐槽讀本尺度略大，引起網(wǎng)友廣泛熱議。對此，有專家表示，幼兒時期的兒童已基本有“男女有別”意識，小學階段開設(shè)性教育可采取簡易化、不夸張方式開展，絕對不能回避。針對兒童性教育，我國在倫理教育方面應當科學看待，學校以科學角度開設(shè)性教育課程并無不妥當。 ????《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》，由北京師范大學腦與認知科學研究院教授劉文利主編。該教材從一年級到六年級，根據(jù)每個年齡段的生理、心理特點安排了系統(tǒng)的性教育內(nèi)容，以性保護為例，探索身體奧秘、保護身體隱私部位、青春期來了、認識兒童性侵犯、預防兒童性侵犯等知識和技能被安排在不同年級，隨著學生年齡的增長，學習的知識不斷加深。 ????我國的中小學教材總共分為國標教材、地方教材與校本教材三大類?！墩鋹凵W生性健康教育讀本》并不屬于國家強制要求學校必須開設(shè)的國標教材，僅屬于地方教材范疇，一般稱為專題教材或選修教材。記者從昆明本地小學了解到，目前并沒有推廣性健康教育讀本，但學校在給孩子開展健康教育過程當中會涉及相關(guān)內(nèi)容。 ????家長說 ????教育主管部門應對老師進行專業(yè)培訓 ????對于要不要從小就給孩子普及性教育知識，記者采訪了幾位家長，他們普遍認同應該從小就給孩子普及，但是一定要把握好尺度，否則適得其反。 ????“中國人對于性觀念還是存在傳統(tǒng)保守的一面，一般都是避而不談?！奔议L盧女士作為一名80后媽媽，她的女兒今年已經(jīng)兩歲了。從自己以往對生理知識的了解來看，她十分認同性教育應該從孩子幼兒時期開始抓起。盧女士說，時代不斷在變化，現(xiàn)在處于信息化時代，孩子極有可能無意中接觸到性方面的問題，提前給孩子接觸性教育并對孩子做好正面引導，能夠防止他們因為被誤導產(chǎn)生不好的結(jié)果。盧女士表示，自己給女兒買的兒童繪本當中，有簡單的人體結(jié)構(gòu)圖，可以讓女兒認識男孩和女孩的不同，當女兒問起時，盧女士會選擇用兒童能理解的語言教她區(qū)分。 ????不過盧女士表示，雖然自己接受應從幼兒時期給孩子接受性啟蒙教育，但應當委婉表達?！拔也⒉慌懦夂⒆诱J知人體隱私部位的專業(yè)術(shù)語，但對于生命孕育的環(huán)節(jié)，直接以插畫的形式給孩子呈現(xiàn)較為裸露的畫面尚為時過早?！?/p> ????盧女士還擔心，目前并沒有了解到教育主管部門有系統(tǒng)地針對老師就性教育方面進行專業(yè)培訓：“我擔心老師怎么教才能給孩子有效引導?！?/p> ????應考慮孩子年齡及對社會的認知能力 ????“我家兒子讀三、四年級的時候，曾看過一本健康教育讀本，我還記得是一位著名的教育專家編寫的，其中有一些較為裸露的插圖。當時給我的感受是，這種直白的表達已經(jīng)超越了他這個年齡所能接受的范圍?！奔议L馮女士說，她告訴孩子應當以科學角度看待，但不太認同在孩子小學特別是低年級階段出現(xiàn)這種插圖。她表示，這個年齡的孩子對于情愛沒有認知，對于道德的概念也沒有建立，對社會的情感約束以及法制約束也沒有健全的判斷。這種情況下看到較為裸露的畫面，會使得原本正面積極的性教育變得背道而馳。 ????“如何正確看待性，破除對性的神秘感，避免孩子產(chǎn)生迷亂情緒，我認為還是應當切實結(jié)合孩子年齡以及對社會的認知能力，進行因材施教?！瘪T女士說，如何告訴孩子、告訴什么內(nèi)容一定要仔細斟酌。孩子到了青春發(fā)育期以后，有了一定的認知及閱歷，伴隨自我發(fā)育成長階段再去進一步了解相關(guān)內(nèi)容，或許才能達到預期效果。 ????學校說 ????應當把握黃金階段 一定要有專業(yè)指導 ????對于兒童性教育問題，記者采訪了五華區(qū)文林小學校長陶韻佳。她表示，在自己掌握的相關(guān)知識中，開展性教育有兩個黃金階段，第一階段就是孩子還處于3-4歲的懵懂期，即對性方面不會有成見，這個時候開展性教育，孩子會很自然地接受，不會有過多的想法。一旦錯過了這個階段，那就應該等到孩子青春期的時候，即12-13歲。這個階段的孩子已經(jīng)進入到性發(fā)育階段，有更好的認知和接受能力。 ????在小學階段進行性教育，一定要慎重，一定要有專業(yè)老師進行專業(yè)指導，否則很可能適得其反。 ????專家說 ????原云南省政府參事、原昆明市督學劉邦智：若引導正確 小學開始性啟蒙教育不算早 ????“從小學開始把性教育列入科學，以簡易化方式開展，不要夸張，但也不要回避。孩子的好奇心很強，越回避可能越會引發(fā)孩子的好奇心?！痹颇鲜≌畢⑹隆⒃ッ魇卸綄W劉邦智表示，自己是學生物專業(yè)出身，老師在生理衛(wèi)生課程上，是直接拿細致的人體模型給學生直觀學習的。在他看來，從維護科學的角度講，兒童性教育并沒有問題。 ????劉邦智表示，以前，兒童發(fā)育的第一個階段，男生平均年齡8歲，女生平均年齡7歲；到了第二發(fā)育階段，即性發(fā)育階段，男生普遍16歲出現(xiàn)遺精，女生14歲出現(xiàn)月經(jīng)初潮。隨著現(xiàn)在國人的營養(yǎng)條件越來越好，兒童性發(fā)育普遍呈現(xiàn)提前趨勢。劉邦智舉例，以前學生學習英語都是從初中開始，但現(xiàn)在的孩子從小學一年級甚至幼兒園就開始接觸英語了。如今接觸外界信息的渠道多了，以人們使用最普遍的手機為例，有時會突然在手機屏幕上彈出比較裸露的畫面，讓人“難以招架”。網(wǎng)絡(luò)信息過篩粗略的情況下，很多家長為了上學期間聯(lián)系方便，普遍在小學階段就給孩子配備手機，間接導致孩子們極容易“被動”接收到關(guān)于性方面的內(nèi)容。當兒童接收到這類信息又無法得到正確引導時，容易因為單純的好玩或好奇而導致不良后果。 ????劉邦智說，當前小學義務教育規(guī)定兒童的上學年齡為6歲，其實孩子在幼兒園階段就知道男女有別。引導正確的話，小學階段開始性啟蒙教育并不算太早。給孩子打“預防針”，也能有效避免孩子走偏。 ????兒童性教育如何開展，用什么尺度和方法開展？劉邦智表示，首先，主管部門應下硬性任務，向?qū)W生提供正確引導的書籍；其次，在小孩已經(jīng)有性別意識時，學校將性啟蒙教育作為科學課程當中的一項分支內(nèi)容，老師以嚴肅的態(tài)度以及從科學道理的角度對學生進行有意引導是非常好的。中國人在性方面的啟蒙太晚，容易產(chǎn)生“少見多怪”的心態(tài)。他呼吁，國家在倫理教育方面，應當科學看待。只要社會達成共識，學校在開設(shè)相關(guān)教育時就沒什么問題。 ????都市時報記者 鄒佳琪 | 
