周口日?qǐng)?bào)·新周口客戶端記者 徐松 通訊員 張本寶 王洪振

鄲城教育如何在全市持續(xù)領(lǐng)跑？如何跳出十年輪回的怪圈？敢問(wèn)路在何方？這是鄲城教育面臨的新挑戰(zhàn)。

2月18日，在全縣2019年度春季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，縣教體局局長(zhǎng)劉現(xiàn)營(yíng)面對(duì)全體教育管理干部，作了“三問(wèn)三答”，提振了全縣教育人決心信心，吹響了再鑄輝煌的號(hào)角。

一問(wèn)“培養(yǎng)什么人”？要堅(jiān)持立德樹(shù)人,著力培養(yǎng)有大德、大愛(ài)、大情懷的時(shí)代新人，要培養(yǎng)有本事的人，要培養(yǎng)身心健康的人。

二問(wèn)“干什么事？”教育要干的事情很多。學(xué)前教育要避免“小學(xué)化”，大力建設(shè)普惠園；深入推進(jìn)“農(nóng)村學(xué)校振興，城區(qū)學(xué)校提質(zhì)”工程，建好農(nóng)村寄宿制學(xué)校，把鄲城教育的根扎好，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；積極謀劃，上好建議，推進(jìn)高中教育階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃，讓鄲城更多初中畢業(yè)生進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)；改善職業(yè)中專辦學(xué)條件，打響職業(yè)教育品牌，職業(yè)教育與普通高中教育并重發(fā)展；規(guī)范發(fā)展民辦教育和校外培訓(xùn)教育；提高特殊教育入學(xué)率，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展。堅(jiān)持合理規(guī)劃、因地制宜、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極參與，管理好教育建設(shè)項(xiàng)目，達(dá)到人盡其才、物盡其用、財(cái)盡其適。要明確過(guò)緊日子的思想，做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，堅(jiān)持民主公開(kāi)廉潔，反對(duì)大手大腳，不提倡舉債建設(shè)。要強(qiáng)化教育教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革，持續(xù)提升教育質(zhì)量，確保高、中招成績(jī)?nèi)☆I(lǐng)先，綜合考評(píng)市、縣第一。

三問(wèn)“怎么干”？

會(huì)干是基本素質(zhì)。要懂教育，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，尤其對(duì)工作范圍內(nèi)的知識(shí)技能，要熟練掌握，融會(huì)貫通，向?qū)I(yè)化發(fā)展，當(dāng)專家型干部。想干是態(tài)度、價(jià)值觀，態(tài)度決定高度、決定出路、決定成績(jī)，要虛心進(jìn)取、團(tuán)結(jié)共贏，做好各項(xiàng)工作。能干是能力，教育干部要有能力，敢擔(dān)當(dāng)。教育干部不是頭銜、榮譽(yù)和享受崗位，而是壓擔(dān)子給任務(wù)吃苦受累干事業(yè)的平臺(tái)。教育發(fā)展到現(xiàn)在，困難和問(wèn)題會(huì)更多，但絕不能上推下壓，要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，步調(diào)一致，上下一盤(pán)棋，把事業(yè)做好。

近年來(lái)，在鄲城縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鄲城縣教體局秉承“辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生”的理念，不懈怠、不折騰、不動(dòng)搖，教育事業(yè)得到快速、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平明顯提高。到2018年，鄲城中招成績(jī)?nèi)?0連冠，高考成績(jī)?nèi)?連冠，2012年以來(lái)已經(jīng)有217名學(xué)生考入清華、北大，創(chuàng)造了全省有影響、全國(guó)有名氣的鄲城教育經(jīng)驗(yàn)和鄲城一高名校。

百舸爭(zhēng)流，不進(jìn)則退。鄲城教育之舟，何去何從？ “三問(wèn)三答”如同羅盤(pán)指南針，為鄲城教育穩(wěn)健、持續(xù)發(fā)展指明了前行的方向，鄲城教育人將放眼新的藍(lán)圖，邁出堅(jiān)實(shí)的腳步，走向夢(mèng)想的征途。