周口日報·新周口客戶端記者 徐松 通訊員 張本寶 劉樵 王洪振

鄲城三高，今非昔比。

三年跨越發(fā)展，培育了新精神、新內(nèi)涵，樹立了新夢想、新追求，實現(xiàn)了新風貌、新崛起，最為可貴的是創(chuàng)新提出的“每日六課”,萃取朱婷身上的優(yōu)秀品質(zhì)“孝勤韌忠濟”。激活7000名學(xué)生筑夢鑄魂，培養(yǎng)了一大批來自小鄉(xiāng)村、胸懷大格局，具有家國情懷的優(yōu)秀學(xué)子。

德育“每日六課”

重塑元素 羽化成蝶

2016年10月，按照鄲城縣委、縣政府建設(shè)教育強縣的決策部署，縣教體局黨組從全縣教育系統(tǒng)甄選劉德敬接過三高接力棒。在教研室工作多年的劉德敬幾乎全年都在各學(xué)校之間教學(xué)視導(dǎo)，可謂是腦子里堆滿了全縣各所高、中、小學(xué)的管理經(jīng)驗，掌握了縣、鄉(xiāng)、村各層次學(xué)生的管理技巧。

“直言不諱，排除一切單比成績，沒有可比性。例如，今年分數(shù)線，一高572、二高509、三高440分，成績和分數(shù)暫時有差距。但是，每位家長望子成龍、望女成鳳的期望值是相等的，每位學(xué)生力求上進、脫穎而出的夢想值是相等的?！眲⒌戮磮远ǖ卣f，“‘優(yōu)生’和‘差生’是片面的評定，在我們眼中，每一位學(xué)生都是家庭的100%，都是學(xué)校的100%。尊重學(xué)生、重整行裝、點燃火炬、喚醒心靈，就是我們的全新定位”。

“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。劉德敬博采眾長提出德育“每日六課”，先從學(xué)習習慣、生活習慣入手，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。內(nèi)務(wù)整理課，被子“豆腐塊”、物品“一條線”，軍事化管理；課前一支歌，學(xué)校統(tǒng)一摘選60首勵志歌曲，歌詞如詩詞，課前必唱、提振精神，特別是每周一升旗儀式7000人同唱國歌，場面震撼可想而知；課前宣誓，學(xué)校有精神、班級有口號、個人有格言，增強信心；早操午間操，引導(dǎo)學(xué)生強健體魄，各展所長放飛自我，整體協(xié)作提升向心力；音樂習字課，三高教師、中國青年書協(xié)會員崔傳明言傳身教，印制“永字八法”習字本人手一冊，點畫之間喚醒學(xué)生認真的天性；自覺自悟日記課，每日一記、總結(jié)得失，記錄青春、感悟心靈，人人都成了作文高手。

在課業(yè)緊張、分秒必爭的高中學(xué)習階段推行德育“每日六課”，初始有困難、有障礙、有雜音，甚至有抵觸。但是，劉德敬認為：“底子薄、基礎(chǔ)弱，如果不忍痛蛻變，按部就班就是失敗?！比哞F腕堅持、鐵肩擎起各方壓力，實現(xiàn)了從高壓推行到師生家長一致支持，從三高試行到全縣推廣的公認成果，從“三高模式”到榮獲河南省教育科研優(yōu)秀成果一等獎，在全省德育課程史冊上寫下了濃墨重彩的一筆。

今年暑假，鄲城全縣中小學(xué)校長集中到三高學(xué)習觀摩，多個兄弟縣市的學(xué)校與三高成立聯(lián)盟。

“每日六課”讓三高羽化成蝶。改善了校園環(huán)境，目光所及清新悅目，提升了學(xué)生核心素養(yǎng)。女生“三雅”儀表素雅、談吐文雅、舉止典雅；男生“三省”謀事而忠、交友而信、傳知而習；你我之間明禮誠信、謙恭有禮，學(xué)風、校風、文明之風蔚然成風。從起床到熄燈全時段，從外在到潛質(zhì)全身心，每一位學(xué)生元素重塑，凝聚成了三高的全新風貌。

萃取“朱婷精神”

點燃火炬 喚醒心靈

如果說“每日六課”是三高重整行裝再出發(fā)、二次創(chuàng)業(yè)再圖強的崛起之筆，那么，三高學(xué)習身邊人,萃取“朱婷精神”,把“自立自強、愛家報國”確定為校訓(xùn)，就是對培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的精準定位，對于7000師生精氣神的再度升華，也由此注定了三高的大格局。

“朱婷來自我們鄲城，來自我們身邊，和我們絕大多數(shù)學(xué)生一樣是窮苦家庭出身。但是，朱婷從鄲城走向世界，為國爭光、是我們的驕傲，我們集中研究、認真學(xué)習，從她身上看到了五種精神即孝、勤、韌、忠、濟?！眲⒌戮凑f，“學(xué)生們對朱婷很熟悉，每次朱婷回鄉(xiāng)都會和鄲城學(xué)子互動交流，甚至三高校園就有許多學(xué)生在初中時曾和她零距離接觸，學(xué)習朱婷是學(xué)生最好的榜樣”。

孝，百善孝為先、父母恩情記心間；勤，勤能補拙是良訓(xùn)、一分辛苦一分才；韌，千磨萬擊還堅韌、任爾東西南北風；忠，位卑未敢忘憂國、一顆赤心報中華；濟，窮則獨善其身、達則兼濟天下。

“朱婷精神”就像一支星星之火，點燃了萬千貧苦學(xué)子心中的火炬，喚醒了在“每日六課”錘煉下斗志昂揚的顆顆心靈。

打造“特色三高”

分層走班 因材施教

“每日六課”提素養(yǎng)，“朱婷精神”揚斗志。那么，俄語教學(xué)為升學(xué)另辟蹊徑、“全程質(zhì)疑解疑”激發(fā)學(xué)生潛能、“學(xué)科分層走班”因材施教、社團活動引領(lǐng)素質(zhì)教育、主題活動培育家國情懷等一系列匠心獨具的育人方式鑄就了“特色三高”教育品牌。

解讀“特色三高”，最特立獨行的當數(shù)俄語教學(xué)。因為，高考“語數(shù)外”三主科中，“外”語是絕大多數(shù)學(xué)生難以突破的瓶頸。英語不好沒關(guān)系，來三高學(xué)俄語。為了讓學(xué)子出國深造、育成棟梁，鄲城三高結(jié)合生源實際，去省教育廳、國家教育部尋求良方，開辦了俄語教學(xué)班。目前，該校是被教育部確定為15所赴俄留學(xué)支持計劃項目學(xué)校之一，現(xiàn)有俄語考生2500多人，是河南省俄語在校生最多的高中。學(xué)校特色辦學(xué)實踐受到了河南省教育廳和國家留學(xué)基金委的褒揚。

“全程質(zhì)疑解疑”教學(xué)，讓學(xué)生思維因課而動，是三高的另一特色。課堂以學(xué)生為本，讓學(xué)生根據(jù)課時內(nèi)容精心設(shè)計質(zhì)疑問題，由老師或?qū)W生一一解答，調(diào)動和引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性和主動性，提升學(xué)生思維品質(zhì)與思維能力。有問必答，傳道授業(yè)解惑。

“學(xué)科分層走班”因材施教，這是鄲城三高“精準教學(xué)、訂單教學(xué)”的創(chuàng)舉，這一靈感來自于國家脫貧攻堅戰(zhàn)中的精準扶貧。該校按照年級各次考評中學(xué)生的成績，利用大數(shù)據(jù)分析全校各年級段學(xué)生的單科成績、綜合成績層次，分級別開辦了“文科朱婷班”、“理科朱婷班”和普通班。學(xué)生根據(jù)自己的單科成績，選擇適合自己的班級上課。

課堂上嚴肅活潑，課下更是百花齊放。該校提出“活動即教育，學(xué)科建社團”的方針，先后成立國學(xué)、閱讀、朗誦、舞蹈、書法、話劇、太極拳、瘋狂背誦等21個學(xué)生社團。豐富多彩的社團活動，提高學(xué)生學(xué)習興趣、發(fā)展個性特長、啟迪智慧、展示風采。

樹立“家國情懷”

自信三高 任重道遠

走進三高，書香濃郁。15米寬的大門內(nèi)“自立自強、愛家報國”的校訓(xùn)當門矗立，赫然醒目；展版西側(cè)即是鄲城三高萃取的“朱婷精神”及注解，時刻提醒；敏行樓迎門處“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”對聯(lián)告誡學(xué)生靜心讀書、學(xué)成報國；三座教學(xué)樓分別命名為凌云書苑、勵耘書苑、至善書苑，激勵學(xué)子立凌云之志，吃耕耘之苦，塑完美之身。

喜看三高，碩果累累。三高學(xué)子郝國強、周楷、朱文龍、邢金栓從這里走進了清華北大；孫志永摘取鄲城縣高考文科第一名；每年都有一批學(xué)子被國家公派到俄羅斯莫斯科大學(xué)和圣彼得堡大學(xué)留學(xué)，實現(xiàn)了寒門學(xué)子走出國門、走向世界的夢想。

特別是師生攜手，把“入學(xué)低于500分想上本科很難”的社會說法甩進了太平洋，該校2019年參加高考985人，文化生本科上線507人（不含體音美等），本科上線增長率位居全市前列；以朱婷名字命名的“朱婷班”報考39人，一本上線27人，本科上線39人，上線率100%。理科學(xué)生王奎入學(xué)時473分，三年之后高考成績619分，超重點線117分，高居全縣公辦普通高中理科第一名；還有王志鵬、陸心想、張玉坤……他們在三高依然叩開了“985”、“211”的大門。

辛勤園丁為學(xué)子殫精竭慮，花香滿園沁心脾實至名歸。2019年3月16日，河南省第23屆語文年會上，鄲城三高校長劉德敬被全國著名教育家魏書生授予“魏書生式的好校長”稱號，系全國第一個用魏書生的名字命名的好校長稱號。

獎勵鞭策，并肩而行。自信三高，任重道遠。從2016年以來，“一年見成效，兩年顯成果，三年有特色，五年樹品牌”鄲城三高崛起目標正在步步實現(xiàn)。誠如鄲城縣委書記羅文閣同志所說：“三高的變化很大，有自己的辦學(xué)特色?！?/p>