閔正威
天空沒有留下翅膀的痕跡,但我已飛過。
——泰戈?duì)?/p>
在大學(xué),我學(xué)的是法律專業(yè)。畢業(yè)后,我選擇當(dāng)一名教師。
我認(rèn)為自己這一生有無數(shù)種可能,從教只是其中一種。假如哪一天因?yàn)榫氲?,我離開教師崗位,我會(huì)心平氣和,坦然面對(duì)。
如今,27年過去了,我預(yù)設(shè)自己離開的那一天從未到來。
為什么我會(huì)選擇堅(jiān)持呢?
我選擇堅(jiān)持,是因?yàn)槲铱梢孕θ菟烈狻?/p>
每天,我活在思維的世界里,沒有世俗的迎來送往,內(nèi)心安寧、逍遙自在。教育、讀書、寫字,于我更像是一種修行。
歲月荏苒,我與孩子們風(fēng)雨同舟,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中蛻變。孩子們誠實(shí)、純粹、富有深刻的見解力。我在他們的心田種下“求真”的種子,期待孩子們長成蔭蔽他人的參天大樹。孩子們的天真爛漫也令我青春永駐。
如果我的鞋子與服裝搭配不協(xié)調(diào),他們會(huì)告訴我;如果我不能完成教學(xué)計(jì)劃,他們也會(huì)提醒我。在傳道授業(yè)的同時(shí),我從孩子們那里也學(xué)了許多人生道理。
熟悉的地方也有風(fēng)景,重復(fù)的日子里也有驚喜,尋常的歲月也能過得有聲有色。
我選擇堅(jiān)持,是因?yàn)槊恳惶於际侨碌拈_始,每一天的節(jié)奏都是不同的。
我堅(jiān)持自律自省。大多數(shù)日子里,我講課時(shí)深入淺出、詼諧幽默,孩子們也專心于自己的功課。偶爾,備課不夠充分,我會(huì)在課后及時(shí)反思,重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案。每一學(xué)年的開始都為我提供了新的起點(diǎn)。如果前一學(xué)年的教案效果不太理想,下一學(xué)年我會(huì)認(rèn)真改進(jìn)。
我選擇堅(jiān)持,是因?yàn)槲乙娮C了孩子們向上、向善、向?qū)W的過程。
初入學(xué)時(shí),孩子們懵懂幼稚,語言表達(dá)往往詞不達(dá)意。如今,他們知恩知惠,勇敢而節(jié)制,清醒而果決,日漸睿智成熟。
聽見孩子們的瑯瑯讀書聲,看見他們的一張張笑臉,看著這些桃李一朵一朵綻放,看見他們實(shí)現(xiàn)理想,我感到幸福、開心。
我喜歡閱讀孩子們的文章。孩子們?cè)谧鳂I(yè)本上書寫著對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)生命的熱愛,一筆一畫、字里行間洋溢著以夢(mèng)為馬的青春無悔。孩子們悄悄努力、默默拔尖。我特別羨慕他們熱血滿腔的青春活力。
在27年的時(shí)光里,在我陪孩子們成長的過程中,會(huì)努力做到“文明其精神,野蠻其體魄”。從夏盛可掬到秋色可衣,從冬雪可飲到春和景明,孩子們枕上有書,窗前有景,日有暖陽,夜伴星辰。他們徜徉在詩詞歌賦里,流連于故土鄉(xiāng)野中。
每一個(gè)孩子, 都像一塊璞玉,溫潤純凈;每一個(gè)孩子,都像一株草木,花開有期。我的責(zé)任就是助力孩子們成為更好的自己,成長為他們理想中的模樣。
我選擇堅(jiān)持,是因?yàn)槲疑钚牛簬熣呷绻?,微以致遠(yuǎn)!
在27年的光陰中,我堅(jiān)守初心,勤學(xué)不輟,努力做一個(gè)安靜的讀書人,做有教育情懷、有溫度的踐行者!
因?yàn)橄矚g,所以堅(jiān)持;因?yàn)閳?jiān)持,所以熱愛。我擁有一份意義非凡的工作,這是一份“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的工作。
我選擇堅(jiān)持,是對(duì)自我價(jià)值的追求,是對(duì)“美好與光明”的求索,是對(duì)歲月靜好的守護(hù)陪伴。
我選擇堅(jiān)持,既是對(duì)過去的守望,亦是對(duì)未來的奔赴。我用心感觸身邊的一草一木,體會(huì)花開的溫婉,感受葉落的禪意。日子纖塵不染,人生所有的美好,都是需要自己來成全的。③22