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2024年05月13日
第03版:太康新聞 PDF版

鄧雨萌:堅守三尺講臺 詮釋教育初心(基層教師風(fēng)采)

□記者 張洪濤

通訊員 廖頤雷 張倩

近日,老冢鎮(zhèn)一中女教師拄著拐杖堅守講臺的感人事跡引起學(xué)生家長關(guān)注,大家紛紛為這位愛崗敬業(yè)的女教師點贊。據(jù)悉,這位女教師名叫鄧雨萌,是老冢鎮(zhèn)一中七(1)班語文教師。

2015年, 鄧雨萌畢業(yè)于信陽師范學(xué)院,2017年,通過招教考試,成為太康一名鄉(xiāng)村教師。不久前,鄧雨萌上完課下樓梯時不小心踩空,造成左腳跖骨撕脫性骨折。到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生建議她在家靜養(yǎng)3個月。“3個月?我的學(xué)生咋辦?”鄧雨萌心想,“如果我請假,換其他老師上課,肯定會對孩子們的學(xué)習(xí)有影響?!币虼?,鄧雨萌不顧家人勸阻,在家里休息一天就回到了工作崗位。

“雖然我的腳受傷了,但對給孩子們上課影響不大。教書育人是我的本職工作,孩子們的學(xué)習(xí)一點兒也不能耽擱。同事們都有各自的教學(xué)任務(wù),我請假了,他們的工作量就會增加,容易打亂他們的教學(xué)計劃。這個學(xué)期時間短,大家的教學(xué)任務(wù)都很重,長時間讓同事代課,我心里也過意不去。”鄧雨萌說。

為支持鄧雨萌的工作,她的母親當(dāng)起“專職司機”,周日下午開車把她送到學(xué)校,周五晚上再把她接回家。由于不能獨立行走,鄧雨萌就騎著電動車從宿舍樓到教學(xué)樓,然后拄著拐杖慢慢地“挪進”教室。

最初,看到鄧雨萌拄著拐杖站在班級門口的時候,學(xué)生都很詫異,也很關(guān)心她的傷情,紛紛詢問:“老師,你的腳要不要緊???你咋不在家多休息幾天???”鄧雨萌說,從那以后,學(xué)生聽課特別認真,仿佛一瞬間長大了、懂事了。

上課時,為了方便教學(xué),鄧雨萌時不時會放下拐杖,將全身力氣放在右腿上,站累了就靠著黑板、講桌緩一緩。盡管腳部隱隱作痛,她依然用嚴謹?shù)膽B(tài)度為學(xué)生講課。學(xué)生也會主動幫她搬椅子、接熱水。

為節(jié)約時間,加上不想給學(xué)生添麻煩,行動不便的鄧雨萌不敢多喝水,盡量減少上廁所的次數(shù)。這些學(xué)生都看在眼里,盡可能地幫助她。“老師,我?guī)湍铀??!薄袄蠋?,我扶您上樓?!薄袄蠋?,小心些……”每?dāng)聽到學(xué)生關(guān)切的話語,鄧雨萌總是倍感溫暖。

“我們本來已經(jīng)想辦法抽調(diào)老師為她代課。”老冢鎮(zhèn)一中校長符德昶說,“鄧老師拒絕了學(xué)校的安排,堅持上課。她已在我們學(xué)校任教7年,平時與學(xué)生打成一片,深受學(xué)生愛戴?!?/p>

學(xué)生馬依辰在作文中寫道:“鄧老師是我見過最敬業(yè)的老師,她教會我們許多知識,讓我們遨游在知識的海洋?!?/p>

符德昶說,鄧雨萌勤懇負責(zé)、努力上進、教學(xué)嚴謹、備課細致,她總能把先進的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法及靈活的教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,讓學(xué)生在活躍的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。她還經(jīng)常利用空閑時間與學(xué)生談心、為成績落后的學(xué)生補課。

任教以來,鄧雨萌多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。這些成績的取得,與她愛崗敬業(yè)、樂于奉獻是分不開的。

平凡堅守中方顯正能量,細微之處可見大胸懷。鄧雨萌的舉動不算驚天動地,卻詮釋了師者大愛。她用一顆教育工作者的拳拳之心書寫了最美的奉獻篇章。

2024-05-13 1 1 周口日報 content_237698.html 1 鄧雨萌:堅守三尺講臺 詮釋教育初心(基層教師風(fēng)采) /enpproperty-->