| ??? 2011年4月28日，中國(guó)教育網(wǎng)、中國(guó)教育在線在清華科技園賽爾大廈召開(kāi)《2011年中國(guó)教育在線高招調(diào)查報(bào)告》發(fā)布會(huì)。中國(guó)教育在線在發(fā)布會(huì)上發(fā)布了高招調(diào)查報(bào)告，解析高考生源變化、自主招生與高考加分等熱點(diǎn)問(wèn)題；同時(shí)還推出新版高考志愿填報(bào)參考系統(tǒng)，免費(fèi)為廣大考生及家長(zhǎng)提供全面的高考志愿填報(bào)分析、智能查詢服務(wù)。
中國(guó)教育在線發(fā)布的《2011年高招調(diào)查報(bào)告》顯示，在高考生源持續(xù)下降的情況下，部分高校將因生源枯竭面臨嚴(yán)峻生存挑戰(zhàn)。
報(bào)告表明，最近3年全國(guó)高考平均錄取比例快速增長(zhǎng)，已經(jīng)從2008年的57%，迅速增長(zhǎng)到2009年的61.7%，2010年達(dá)到了69.5%。在2011年生源持續(xù)下降的情況下，平均錄取比例還將保持增速，從而將導(dǎo)致部份高校出現(xiàn)生源不足的嚴(yán)峻局面，直接危及高校存亡。報(bào)告顯示，自從1999年高校擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)高等教育獲得了突破性發(fā)展。上大學(xué)的突出矛盾獲得了極大緩解，為和諧社會(huì)的建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，伴隨人口出生率的下降，高考生源在2008達(dá)到歷史最高的1050萬(wàn)，2009年開(kāi)始全面下降，最近兩年累計(jì)下降了200萬(wàn)，并呈現(xiàn)出持續(xù)加速下降趨勢(shì)，這種態(tài)勢(shì)將延續(xù)至2017到2020年前后。
生源下降同時(shí)，高校招生計(jì)劃仍卻緩慢增長(zhǎng)。這一剪刀差直接導(dǎo)致了高考錄取比例的迅速攀升。尤其近2年，錄取比例實(shí)現(xiàn)了翻番增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已有8個(gè)省市的錄取比例超過(guò)80%，部分省市已經(jīng)超過(guò)85%。這種超高錄取比例，不僅表現(xiàn)在北京上海等發(fā)達(dá)地區(qū)，過(guò)去上大學(xué)難的生源大省，也出現(xiàn)了快速增長(zhǎng)。河南省兩年錄取率增長(zhǎng)了22.6個(gè)百分點(diǎn)，山東省2010年高考錄取率也達(dá)到了79.72%。湖南省2009年招生錄取比例只有56.9%，2010年則因生源下降，直接攀升至81%左右。黑龍江2010年錄取比例甚至突破了90%。
還有一些原因加速了生源因素的影響。最近3年，出國(guó)留學(xué)人數(shù)分別增長(zhǎng)了24.4%，27.5%，24.1%，增長(zhǎng)最多的是高中畢業(yè)生。同時(shí)，在高中畢業(yè)生中，放棄高考、放棄考試、放棄報(bào)到的“三放棄”現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)，已引起社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注。
錄取比例的快速上升，也對(duì)到高校招生與生源質(zhì)量帶來(lái)了直接影響。根據(jù)報(bào)告提供數(shù)據(jù)，安徽2010年在本科及專科層面，分別有10%及20%左右的學(xué)生放棄報(bào)到?？紤]到這些實(shí)際情況，各地的實(shí)際錄取比例可能要比計(jì)劃錄取比例高出幾個(gè)百分點(diǎn)。北京上海等地，招生計(jì)劃中本科招生比例已達(dá)到60%左右。部分地方的?？其浫》?jǐn)?shù)線，平均每門(mén)課業(yè)的分?jǐn)?shù)不足30分，生源質(zhì)量大幅下滑。
《2011年中國(guó)教育在線高招調(diào)查報(bào)告》指出，為應(yīng)對(duì)上述問(wèn)題，教育部已經(jīng)在《教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》中給出了相關(guān)措施，將分層次考試，即專科尤其是高職院校首先進(jìn)行注冊(cè)入學(xué)試點(diǎn)。目前北京、江蘇等省市已經(jīng)部署并實(shí)施這一政策。
《2011年中國(guó)教育在線高招調(diào)查報(bào)告》認(rèn)為，我國(guó)普通高校，學(xué)生學(xué)費(fèi)收入對(duì)學(xué)校的日常運(yùn)行占據(jù)重要地位。一旦生源不足，將直接沖擊學(xué)校的日常運(yùn)營(yíng)，高校的倒閉將不可避免。尤其是部分辦學(xué)質(zhì)量欠佳，就業(yè)前景不好的高校，勢(shì)必將面臨更多的壓力。教育部部長(zhǎng)助理、教育管理干部學(xué)院院長(zhǎng)顧海良在任武漢大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)就曾多次提出，高校在持續(xù)的生源下降面前，質(zhì)量差的高校的倒閉不可避免，高校應(yīng)該未雨綢繆。高校應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)生源危機(jī)？有教育專家指出，首先應(yīng)練好內(nèi)功，對(duì)辦學(xué)定位與思路進(jìn)行清晰定位，提高辦學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生服務(wù)，增強(qiáng)營(yíng)銷推廣能力，尤其是網(wǎng)絡(luò)推廣能力，以適應(yīng)日益加劇的生源競(jìng)爭(zhēng)局面。 | 
