春季開(kāi)學(xué)了，又一批幼兒即將進(jìn)入幼兒園，寶寶初次進(jìn)入幼兒園，會(huì)產(chǎn)生很多不適應(yīng)，甚至?xí)謶?、哭鬧、暴躁……那么初次上幼兒園，家長(zhǎng)該如何正確對(duì)待寶寶的不適應(yīng)，家長(zhǎng)的哪一些準(zhǔn)備能夠讓孩子快速地適應(yīng)新生活？本報(bào)記者請(qǐng)教了相關(guān)專(zhuān)家。
案例一
2歲兒子入園失敗
因?yàn)楣ぷ鞣泵?，果果媽希?歲的兒子可以快點(diǎn)進(jìn)入幼兒園。于是果果媽帶上兒子到幼兒園一起玩，看見(jiàn)果果玩得很高興，果果媽就示意幼兒園的老師和果果玩，然后說(shuō)聲再見(jiàn)，就出門(mén)了。門(mén)還沒(méi)關(guān)上，果果立即大哭起來(lái)，為了鍛煉兒子的獨(dú)立能力，果果媽心疼地站在門(mén)外聽(tīng)著兒子哭了20分鐘。上幼兒園計(jì)劃只能宣告失敗。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
3歲以上幼兒更適合入園
“這是幼兒產(chǎn)生分離焦慮癥的表現(xiàn)。”桂林市婦女兒童醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生咨詢門(mén)診副主任醫(yī)師黃靈介紹，6個(gè)月到2歲的小孩，對(duì)自己的主要監(jiān)護(hù)人——爸爸媽媽或者爺爺奶奶有著親密的依戀關(guān)系，這種關(guān)系在心理學(xué)上稱(chēng)為母子依戀。
黃靈說(shuō)：“一旦小孩和自己的監(jiān)護(hù)人之間的關(guān)系產(chǎn)生了變化，小孩就會(huì)焦慮、恐懼、暴躁甚至?xí)a(chǎn)生一系列攻擊行為。當(dāng)然，孩子第一次入園，與爸媽分離所產(chǎn)生的焦慮情緒都是正常的現(xiàn)象，所以，家長(zhǎng)們應(yīng)該正確的對(duì)待孩子初次入園產(chǎn)生的行為。”
從兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)看，桂林市金寶貝早教中心指導(dǎo)師主任莎啦老師和黃靈持相同的觀點(diǎn)，她們均認(rèn)為，3歲以后的幼兒更適合入園。3歲之前是幼兒建立安全感的最佳時(shí)期，如果孩子在安全期沒(méi)有得到應(yīng)有的關(guān)注，那么對(duì)孩子造成的傷害是很難彌補(bǔ)的。比如，日后孩子可能變得更加好動(dòng)，變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，自信心不足等等。家長(zhǎng)和小孩不宜有太多的分離，因此不建議三歲以前的寶寶上幼兒園。
專(zhuān)家支招
減緩寶寶分離焦慮
莎啦老師表示，果果媽和兒子的初次分離過(guò)于生硬和突然，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
第1招：“躲貓貓”游戲
莎啦老師介紹，孩子在5個(gè)月到2歲期間，父母可以短時(shí)間地離開(kāi)孩子的視線，但要讓孩子聽(tīng)到自己的聲音。以后，這個(gè)時(shí)間可以加長(zhǎng)，讓孩子對(duì)家長(zhǎng)形成信任：現(xiàn)在爸爸媽媽不在，但不久會(huì)回來(lái)。家長(zhǎng)也可以雙手一會(huì)把臉遮住，一會(huì)又打開(kāi)雙手，和寶寶一起玩“躲貓貓”，這讓寶寶可以明白，媽媽只是暫時(shí)消失，一會(huì)兒后，媽媽還會(huì)出現(xiàn)。多次之后，媽媽離開(kāi)三十秒又突然出現(xiàn)，反復(fù)多次，孩子會(huì)越來(lái)越感興趣，對(duì)自己也越來(lái)越有信心。
第2招：讓寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)處
莎啦老師介紹，家長(zhǎng)可以在家中給寶寶一定的獨(dú)處時(shí)間和空間。例如在客廳的一角，利用櫥柜或桌椅隔出一個(gè)獨(dú)立的空間，在不被成人注視的情況下，寶寶可以獨(dú)立玩游戲、看圖書(shū)等，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立能力，減輕寶寶對(duì)成人的依戀感。黃靈也介紹，家長(zhǎng)不應(yīng)24小時(shí)陪護(hù)在孩子身邊，應(yīng)該適當(dāng)?shù)仉x開(kāi)，比如出門(mén)買(mǎi)菜。當(dāng)然在離開(kāi)寶寶之前，應(yīng)該告知寶寶，媽媽只是暫時(shí)離開(kāi)，不久后還會(huì)回來(lái)。
第3招：提前適應(yīng)入園環(huán)境
副主任醫(yī)師黃靈和莎啦老師都建議，家長(zhǎng)在寶寶上幼兒園之前，帶上寶寶到幼兒園門(mén)口或里面熟悉環(huán)境，同時(shí)溫和而充滿期待地告訴孩子：“寶貝，很快你就要來(lái)到這里玩咯，在這里你會(huì)交到很多很好的朋友，大家都會(huì)很喜歡你。”同時(shí)，在日常生活中，讓孩子多和其他小朋友或者成人接觸，寶寶的人際交往能力提高得更快
案例二
準(zhǔn)備了很多 寶寶仍然哭鬧
有部分家長(zhǎng)十分用心，在寶寶初次入園前做了很多的準(zhǔn)備工作，但是寶寶在入園后仍然哭得很厲害。楚楚就是一個(gè)很典型的例子，楚楚在入園之前，楚楚媽不僅帶她到幼兒園聽(tīng)課，還告訴楚楚很多道理。比如，幼兒園的小朋友都很喜歡楚楚，幼兒園的老師就像媽媽一樣。雖然第一天，楚楚很快被玩具吸引住了，楚楚媽得以順利逃脫，但是第二天，楚楚便大肆哭鬧不愿意繼續(xù)上幼兒園了。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
突然離開(kāi) 幼兒不適應(yīng)
莎啦老師表示，楚楚媽十分用心，在楚楚入園前，做了很多準(zhǔn)備工作，也注意到了楚楚的感受和反應(yīng)，這是可取的一面。但是楚楚媽在離開(kāi)楚楚時(shí)沒(méi)有建立一個(gè)合適的告別儀式，突然的離開(kāi)還是會(huì)讓楚楚不適應(yīng)，從而產(chǎn)生了焦慮。
專(zhuān)家支招
第1招：建立完整的告別儀式
黃靈和莎啦老師一致強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)悄悄溜走的方法是不可取的。家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)計(jì)告別儀式。比如，讓寶寶到窗口和媽媽說(shuō)再見(jiàn)；和媽媽擁抱一會(huì)再說(shuō)再見(jiàn)。
第2招：和寶寶共情
莎啦老師介紹，在孩子哭鬧不愿意上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)首先需要和小孩產(chǎn)生共情。比如，“媽媽知道你很難過(guò)，好多事情還不知道怎么辦，但是我相信，寶寶一定會(huì)找到辦法，一切都會(huì)好起來(lái)的。”而不是“這有什么好哭的，幼兒園多好呀?！?/p>
第3招：使用“玩具媽媽”
莎啦老師介紹，家長(zhǎng)可以和幼兒園的老師商量，讓孩子帶上一件平時(shí)在家最喜歡的玩具上幼兒園，作為玩具媽媽?zhuān)谟變簣@里想媽媽的時(shí)候，就可以和媽媽進(jìn)行對(duì)話。
溫馨提示
入園物品應(yīng)簡(jiǎn)單細(xì)致
寶寶初次入園，家長(zhǎng)除了要在心理和環(huán)境上給寶寶提前做好準(zhǔn)備以外，還應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備哪一些必備物件能夠讓寶寶在幼兒園里更加安心順利？
莎啦老師介紹，在為孩子準(zhǔn)備入園物品時(shí)要做到簡(jiǎn)單細(xì)致。譬如一個(gè)有背帶和引水口的水壺，一雙教室里穿的軟底鞋，兩套合身的換洗衣物，提前給寶寶在衣服上都縫上名字貼，準(zhǔn)備隔汗巾，一兩塊小手絹和安全別針等。根據(jù)不同季節(jié)，不同幼兒園也會(huì)有不同的要求。
同時(shí)，莎啦老師還介紹，寶寶入園之前應(yīng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能和力所能及的事，這是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。如自己吃飯喝水，洗手擦嘴，穿衣襪等，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己。同時(shí)還要幫助孩子了解作息制度，和生活制度，然后告訴孩子每個(gè)時(shí)間段要干什么。在家中，家長(zhǎng)可為孩子制定一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表
